Вплив методичного нетворкінгу на ефективність керівників гуртків хореографічного жанру: досвід ЧОЦЕВ "Юність
У сучасному світі, де стрімкі зміни та виклики стають нормою, особливого значення набуває психологічна стійкість і адаптивність освітніх працівників закладів позашкільної освіти. Воєнний стан, вимагає від освітян не тільки професійної компетентності, але й емоційної витривалості. Методичний нетворкінг, що включає в себе обмін досвідом, психологічну підтримку та розвиток, відіграває ключову роль у підтримці та розвитку таких якостей.
✒️ 11 березня в ЧОЦЕВ "Юність Буковини", відбувся методичний нетворкінг з керівниками гуртків хореографічного жанру. Особливу увагу було приділено участі психологині Центру, Лілії Солован, яка провела групове заняття з елементами тренінгу під назвою «Життя в умовах воєнного стану: техніки заземлення». Також, аналізували вплив такого роду нетворкінгу та психологічних тренінгів на ефективність та психологічний стан керівників гуртків, а також їх здатність адаптуватися до складних умов роботи під час воєнного стану.
📚 Теорія заземлення базується на психологічних методах, що допомагають людині залишатися в реальності та зменшити відчуття тривоги чи стресу, яке може виникнути внаслідок воєнних дій або інших травматичних подій. Ці техніки включають в себе різні дихальні вправи, візуалізацію, медитацію та інші методи психологічної саморегуляції.
📑 Вплив на керівників гуртків
Заняття з психологинею мали значний вплив на учасників. Керівники гуртків отримали інструменти, які допоможуть їм не тільки підтримувати власний емоційний стан під час воєнного стану, але й передавати ці навички своїм вихованцям. Такий підхід сприяє формуванню більш стійкої та адаптивної молоді, здатної справлятися з викликами сучасності.
📈 Методичний нетворкінг і психологічні тренінги відіграють важливу роль у підвищенні ефективності та психологічної стійкості керівників гуртків. Такі заходи дозволяють освітнім працівникам ЗПО, не лише обмінюватися професійним досвідом, але й отримувати необхідну підтримку та розвивати особистісні якості.
